Esta es la pregunta central que Urban95 Academy busca responder en nombre de los bebés, las niñas, niños y las personas cuidadoras que rara vez tienen voz en las políticas, la planificación o el diseño urbano.
Del 25 al 30 de enero 2026 se realiza en el Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México, la Semana de Residencia, un programa de educación ejecutiva para diseñar y desarrollar mejores ciudades para la primera infancia.
Hoy en día, más de mil millones de niñas y niños están creciendo en ciudades. Las familias urbanas en todo el mundo, especialmente aquellas que viven en condiciones de pobreza o en asentamientos informales, se benefician de manera transformadora cuando cuentan con más —y más accesibles— servicios, transporte, y espacios verdes seguros y limpios donde las infancias puedan jugar y las familias reunirse.
Urban95 Academy es un programa de formación ejecutiva totalmente financiado para liderazgos municipales, urbanistas y profesionales urbanos de América Latina y el Caribe que buscan transformar sus ciudades poniendo en el centro a bebés, niñas y niños pequeños y sus cuidadores.
Nélida Escobedo Ruíz, Directora Académica de Urban95 Latin America y profesora del Tecnológico de Monterrey, explica cómo nació Urban95 Academy: “la Fundación Van Leerinició el programa con LSE Cities, un centro dentro de la London School of Economics. Ambas instituciones comenzaron un programa en el 2021, que sigue en curso, pero es una edición global. Y se dieron cuenta que más del 30 por ciento de las ciudades que aplican vienen de América Latina. Hay una gran demanda y necesidad de conocer estos temas, de profundizar sobre cómo hacer ciudades más amigables con la población de primera infancia, niñez y cuidadores, y entonces, buscaron al Tecnológico de Monterrey, a través del Centro para el Futuro de las Ciudades,para generar una edición especial para América Latina. Es decir, en español, cien por ciento, contenidos aterrizados. No es lo mismo tener ejemplos de Hong Kong y Amsterdam, que de Barranquilla o Mexicali”.
El énfasis del programa, único en América Latina, es ayudar a los tomadores de decisión, principalmente el sector público, pero también hay organizaciones de la sociedad civil, precisa.
SEMANA DE RESIDENCIA
Durante la Semana de Residencia se brindaapoyo a quienes trabajan en la planificación urbana, el diseño y otros ámbitos urbanos a comprender cómo su trabajo puede influir en el desarrollo infantil.
Participantes
Participan en la semana diez ciudades seleccionadas por la calidad de sus propuestas: Mérida y Mexicali (México), General San Martín (Argentina), Niterói (Brasil), Independencia (Área Metropolitana de Santiago) y Puerto Varas (Chile), La Ceja y Medellín (Colombia), Cuenca (Ecuador) y Montevideo (Uruguay).
El objetivo es apoyar a los equipos municipales participantes a convertir sus propuestas y aprendizajes del curso en estrategias concretas para responder retos locales, con enfoque en la primera infancia y ciudades más justas, seguras e inclusivas.
Seguimiento
Después de la semana presencial, las ciudades recibirán asistencia técnica para desarrollar sus estrategias, se integran a la red Urban95 y mantienen conexiones con profesionales urbanos de la región.
En la Semana de Residencia colaboran la London School of Economics and Political Science, la Fundación Van Leer, el Tecnológico de Monterrey y la Fundación FEMSA.
Durante la inauguración estuvieron presentes José Antonio Torre, Director del Centro para el Futuro de las Ciudades; Nélida Escobedo, Directora Académica Urban95 Latin America Programme; Savvas Verdis Co-director LSE Executive Masters in Cities; Andrea Torres, Directora de Apoyo al Programa y Aprendizaje Fundación Van Leer; Sindy González, Gerente de inversión Social en Primera Infancia Fundación FEMSA; Eugenio Aguilar, Director del Campus Ciudad de México y Alberto Meouchi, Director del Centro para el Futuro de las Ciudades, sede Ciudad de México.
